Inhalte der Fachinformatiker-Ausbildung

Die Ausbildung zum Fachinformatiker ist durch zwei zentrale Pläne strukturiert: Den Ausbildungsrahmenplan für den betrieblichen Teil und den Rahmenlehrplan für den schulischen Teil. Diese beiden Pläne sind inhaltlich aufeinander abgestimmt und ergänzen sich gegenseitig.

Der Ausbildungsrahmenplan legt die Fertigkeiten, Kenntnisse und Fähigkeiten fest, die im Betrieb vermittelt werden müssen. Er ist in verschiedene Abschnitte unterteilt und gibt zeitliche Richtwerte vor, wann welche Inhalte vermittelt werden sollen. Dabei haben die ersten 18 Monate eine besondere Bedeutung, da sie die Grundlagen für Teil 1 der Abschlussprüfung bilden.

Der Rahmenlehrplan hingegen strukturiert den Unterricht an der Berufsschule in Lernfelder. Die ersten neun Lernfelder sind für alle Fachrichtungen identisch und vermitteln die gemeinsame Basis. Ab dem zehnten Lernfeld erfolgt dann die Spezialisierung in der jeweiligen Fachrichtung.

Die Kombination aus praktischer Arbeit im Betrieb und theoretischem Wissen aus der Berufsschule ist dabei kein Zufall: Während du in der Berufsschule die Grundlagen und Zusammenhänge verstehen lernst, wendest du dieses Wissen direkt in echten Projekten im Betrieb an. Die Inhalte beider Pläne sind so aufeinander abgestimmt, dass sie sich optimal ergänzen.

Für dich als Auszubildender ist es wichtig zu wissen, dass die Umsetzung der Pläne in der Praxis flexibel erfolgen kann. Die zeitliche Reihenfolge ist nicht strikt vorgegeben - entscheidend ist, dass bis zum Ende der Ausbildung alle vorgeschriebenen Inhalte vermittelt wurden. Dein Ausbildungsbetrieb erstellt auf Basis des Ausbildungsrahmenplans einen betrieblichen Ausbildungsplan, der die konkreten Stationen und Inhalte deiner Ausbildung festlegt. Dieser Plan berücksichtigt die spezifischen Möglichkeiten und Abläufe im Betrieb und stellt sicher, dass du alle wichtigen Kompetenzen für deinen späteren Beruf erlangst.

Der Ausbildungsrahmenplan - die betrieblichen Inhalte

Der Ausbildungsrahmenplan ist in sechs Abschnitte (A bis F) gegliedert und beschreibt detailliert, welche Fertigkeiten, Kenntnisse und Fähigkeiten während der betrieblichen Ausbildung vermittelt werden müssen. Diese Struktur gibt den Ausbildungsbetrieben einen klaren Rahmen vor.

Abschnitt A enthält die fachrichtungsübergreifenden berufsprofilgebenden Inhalte, die für alle Fachinformatiker gleich sind. Hier findest du grundlegende Kompetenzen wie das Planen von Arbeitsaufgaben, die Kundenberatung oder die IT-Sicherheit. Diese Inhalte werden hauptsächlich in den ersten 18 Monaten vermittelt und sind besonders wichtig für Teil 1 der Abschlussprüfung.

Die Abschnitte B bis E beschreiben die spezifischen Inhalte der vier Fachrichtungen. Je nach gewählter Fachrichtung ist einer dieser Abschnitte für deine Ausbildung relevant:

Abschnitt B: Anwendungsentwicklung
Abschnitt C: Systemintegration
Abschnitt D: Daten- und Prozessanalyse
Abschnitt E: Digitale Vernetzung

Abschnitt F umfasst die integrativen Fertigkeiten wie Arbeitsrecht, Umweltschutz und vernetztes Zusammenarbeiten, die während der gesamten Ausbildung vermittelt werden.

Für jeden Ausbildungsabschnitt sind zeitliche Richtwerte in Wochen angegeben. Diese teilen sich auf die ersten 18 Monate und die restliche Ausbildungszeit auf. Die Betriebe müssen diese Zeiten nicht strikt einhalten - wichtig ist, dass am Ende alle Inhalte vermittelt wurden.

In der Praxis setzen die Betriebe den Ausbildungsrahmenplan unterschiedlich um. Größere IT-Unternehmen haben oft standardisierte Ausbildungspläne und durchlaufen die Inhalte systematisch. Kleinere Betriebe integrieren die Ausbildungsinhalte häufig direkt in ihre Kundenprojekte. Beide Ansätze sind legitim, solange alle vorgeschriebenen Kompetenzen vermittelt werden.

Für deine Ausbildung ist es wichtig, den Ausbildungsrahmenplan zu kennen und die Vermittlung der Inhalte zu dokumentieren - zum Beispiel im Ausbildungsnachweis. So stellst du sicher, dass du gut auf die Prüfungen vorbereitet bist und keine wichtigen Inhalte verpasst.

Der Rahmenlehrplan - die schulischen Inhalte

Der Rahmenlehrplan strukturiert den Berufsschulunterricht in insgesamt zwölf Lernfelder. Diese Lernfelder orientieren sich an konkreten beruflichen Handlungssituationen und vermitteln die theoretischen Grundlagen für deine praktische Arbeit im Betrieb.

Die ersten neun Lernfelder sind für alle Fachrichtungen identisch und werden in den ersten drei Ausbildungshalbjahren unterrichtet:

Das Unternehmen und die eigene Rolle im Betrieb beschreiben
Arbeitsplätze nach Kundenwunsch ausstatten
Clients in Netzwerke einbinden
Schutzbedarfsanalyse im eigenen Arbeitsbereich durchführen
Software zur Verwaltung von Daten anpassen
Serviceanfragen bearbeiten
Cyber-physische Systeme ergänzen
Daten systemübergreifend bereitstellen
Netzwerke und Dienste bereitstellen

Diese Lernfelder bilden die Grundlage für Teil 1 der Abschlussprüfung. Besonders wichtig sind dabei die Lernfelder 1 bis 6, die vor der Prüfung komplett behandelt sein müssen.

Ab dem vierten Halbjahr folgen die fachrichtungsspezifischen Lernfelder 10 bis 12. Diese sind je nach Fachrichtung unterschiedlich ausgestaltet. In der Anwendungsentwicklung behandelst du beispielsweise die Gestaltung von Benutzerschnittstellen und die Realisierung von Funktionalitäten, während in der Systemintegration der Fokus auf Serverdiensten und der Systemsicherheit liegt.

Die Berufsschulen setzen den Rahmenlehrplan in der Regel als Blockunterricht oder an 1-2 festen Tagen pro Woche um. Der Unterricht ist dabei handlungsorientiert gestaltet - das bedeutet, du arbeitest oft in Projekten und wendest dein theoretisches Wissen direkt in praxisnahen Aufgaben an.

Für jedes Lernfeld sind Zeitrichtwerte in Unterrichtsstunden vorgegeben. Diese helfen den Lehrkräften bei der Unterrichtsplanung, können aber je nach Vorwissen der Klasse und regionalen Besonderheiten angepasst werden. Insgesamt umfasst der schulische Teil deiner Ausbildung 880 Unterrichtsstunden, verteilt über die drei Ausbildungsjahre.

Die Inhalte für Teil 1 der Abschlussprüfung

Teil 1 der Abschlussprüfung findet im vierten Ausbildungshalbjahr statt und konzentriert sich auf die Grundkompetenzen, die in den ersten 18 Monaten vermittelt werden. Der Prüfungsbereich heißt "Einrichten eines IT-gestützten Arbeitsplatzes" und macht 20 Prozent der Gesamtnote aus.

In diesem Prüfungsbereich musst du nachweisen, dass du:

Kundenbedarfe zielgruppengerecht ermitteln kannst
Hard- und Software auswählen und ihre Beschaffung einleiten kannst
einen IT-Arbeitsplatz konfigurieren und testen kannst
dabei Datenschutz, IT-Sicherheit und Qualitätssicherung beachtest
Kunden in die Nutzung einweisen kannst
die Leistungserbringung kontrollieren und protokollieren kannst

Aus dem Ausbildungsrahmenplan sind dafür besonders die Berufsbildpositionen 1 bis 7 aus Abschnitt A relevant:

Planen und Vorbereiten von Arbeitsaufgaben
Informieren und Beraten von Kunden
Beurteilen marktgängiger IT-Systeme
Entwickeln und Erstellen von IT-Lösungen
Durchführen von qualitätssichernden Maßnahmen
Umsetzen von IT-Sicherheit und Datenschutz
Erbringen der Leistungen und Auftragsabschluss

Im Berufsschulunterricht werden diese Inhalte in den Lernfeldern 1 bis 6 behandelt. Besonders wichtig sind dabei die praktischen Kompetenzen aus den Lernfeldern 2 (Arbeitsplätze nach Kundenwunsch ausstatten) und 3 (Clients in Netzwerke einbinden).

Die Prüfung selbst besteht aus praxisbezogenen schriftlichen Aufgaben, für die du 90 Minuten Zeit hast. Die Aufgaben orientieren sich an realen Arbeitssituationen, wie sie im Berufsalltag vorkommen. Du solltest daher im Betrieb besonders auf diese Tätigkeiten achten und dir Notizen zu typischen Vorgehensweisen machen.

Ein Tipp für die Vorbereitung: Dokumentiere in deinem Ausbildungsnachweis sorgfältig alle Tätigkeiten, die mit der Einrichtung und Konfiguration von Arbeitsplätzen zu tun haben. So kannst du später gezielt die relevanten Inhalte wiederholen.

Übersicht: Ausbildungsrahmenplan

Der vollständige Ausbildungsrahmenplan gliedert sich in folgende Abschnitte:

Abschnitt A: Fachrichtungsübergreifende berufsprofilgebende Fertigkeiten, Kenntnisse und Fähigkeiten

Nr.	Berufsbildposition	Zeitliche Richtwerte in Wochen
		1.-18. Monat
1	Planen, Vorbereiten und Durchführen von Arbeitsaufgaben	12
2	Informieren und Beraten von Kunden	3
3	Beurteilen marktgängiger IT-Systeme	10
4	Entwickeln, Erstellen und Betreuen von IT-Lösungen	5
5	Durchführen und Dokumentieren von qualitätssichernden Maßnahmen	4
6	Umsetzen, Integrieren und Prüfen von Maßnahmen zur IT-Sicherheit	6
7	Erbringen der Leistungen und Auftragsabschluss	7
8	Betreiben von IT-Systemen	3
9	Inbetriebnehmen von Speicherlösungen	-
10	Programmieren von Softwarelösungen	5

Fachrichtungsspezifische Inhalte (je nach Fachrichtung)

Anwendungsentwicklung:

Nr.	Berufsbildposition	1.-18. Monat	19.-36. Monat
1	Konzipieren und Umsetzen von Softwareanwendungen	15	25
2	Sicherstellen der Qualität	5	7

Systemintegration:

Nr.	Berufsbildposition	1.-18. Monat	19.-36. Monat
1	Konzipieren und Realisieren von IT-Systemen	8	12
2	Installieren und Konfigurieren von Netzwerken	5	6
3	Administrieren von IT-Systemen	7	14

Daten- und Prozessanalyse:

Nr.	Berufsbildposition	1.-18. Monat	19.-36. Monat
1	Analysieren von Arbeits- und Geschäftsprozessen	8	-
2	Analysieren von Datenquellen	5	5
3	Nutzen der Daten zur Optimierung	6	21
4	Umsetzen des Datenschutzes	1	6

Digitale Vernetzung:

Nr.	Berufsbildposition	1.-18. Monat	19.-36. Monat
1	Analysieren und Planen von Systemen	12	4
2	Errichten und Prüfen von vernetzten Systemen	4	13
3	Betreiben von vernetzten Systemen	4	15

Abschnitt F: Integrativ zu vermittelnde Fertigkeiten

Berufsbildung sowie Arbeits- und Tarifrecht
Aufbau und Organisation des Ausbildungsbetriebes
Sicherheit und Gesundheitsschutz bei der Arbeit
Umweltschutz
Vernetztes Zusammenarbeiten unter Nutzung digitaler Medien

Diese Inhalte werden während der gesamten Ausbildung vermittelt.

Übersicht: Rahmenlehrplan

Gemeinsame Lernfelder für alle Fachrichtungen

Nr.	Lernfeld	Zeitrichtwert in Stunden
1	Das Unternehmen und die eigene Rolle im Betrieb beschreiben	40
2	Arbeitsplätze nach Kundenwunsch ausstatten	80
3	Clients in Netzwerke einbinden	80
4	Schutzbedarfsanalyse im eigenen Arbeitsbereich durchführen	40
5	Software zur Verwaltung von Daten anpassen	80
6	Serviceanfragen bearbeiten	40
7	Cyber-physische Systeme ergänzen	80
8	Daten systemübergreifend bereitstellen	80
9	Netzwerke und Dienste bereitstellen	80

Fachrichtungsspezifische Lernfelder

Anwendungsentwicklung:

Nr.	Lernfeld	Stunden
10a	Benutzerschnittstellen gestalten und entwickeln	80
11a	Funktionalität in Anwendungen realisieren	80
12a	Kundenspezifische Anwendungsentwicklung durchführen	120

Systemintegration:

Nr.	Lernfeld	Stunden
10b	Serverdienste bereitstellen und Administrationsaufgaben automatisieren	80
11b	Betrieb und Sicherheit vernetzter Systeme gewährleisten	80
12b	Kundenspezifische Systemintegration durchführen	120

Daten- und Prozessanalyse:

Nr.	Lernfeld	Stunden
10c	Werkzeuge des maschinellen Lernens einsetzen	80
11c	Prozesse analysieren und gestalten	80
12c	Kundenspezifische Prozess- und Datenanalyse durchführen	120

Digitale Vernetzung:

Nr.	Lernfeld	Stunden
10d	Cyber-physische Systeme entwickeln	80
11d	Betrieb und Sicherheit vernetzter Systeme gewährleisten	80
12d	Kundenspezifisches cyber-physisches System optimieren	120

Die Gesamtstundenzahl beträgt 880 Unterrichtsstunden, aufgeteilt in:

1. Jahr: 320 Stunden
1. Jahr: 280 Stunden
1. Jahr: 280 Stunden

Zusätzlich wird der allgemeinbildende Unterricht (Deutsch, Politik, Sport etc.) nach den jeweiligen landesrechtlichen Vorgaben erteilt.

Praxistipps zur Umsetzung der Ausbildungsinhalte

Für eine erfolgreiche Ausbildung ist es wichtig, die formalen Vorgaben in praktische Lernerfahrungen umzusetzen. Hier sind konkrete Tipps, wie du das am besten angehst:

Führe deinen Ausbildungsnachweis sorgfältig und kontinuierlich. Notiere täglich oder wöchentlich deine Tätigkeiten und ordne sie den entsprechenden Berufsbildpositionen aus dem Ausbildungsrahmenplan zu. Das hilft dir nicht nur bei der Prüfungsvorbereitung, sondern ist auch Voraussetzung für die Zulassung zur Abschlussprüfung.

Erstelle dir eine persönliche Checkliste mit allen Ausbildungsinhalten. Markiere bereits behandelte Themen und sprich fehlende Inhalte rechtzeitig mit deinem Ausbilder an. Besonders in kleineren Betrieben ist es wichtig, aktiv nach Möglichkeiten zu suchen, alle vorgeschriebenen Kompetenzen zu erwerben.

Nutze die Synergien zwischen Berufsschule und Betrieb. Wenn ein Thema in der Schule behandelt wird, suche gezielt nach Möglichkeiten, das Gelernte im Betrieb praktisch anzuwenden. Frag auch nach Projekten, die zu aktuellen Schulthemen passen.

Lege dir eine digitale Dokumentation deiner Projekte an. Sammle Code-Beispiele, Konfigurationen und Problemlösungen. Diese Sammlung ist nicht nur für die Prüfungsvorbereitung wertvoll, sondern auch für deinen späteren Berufsalltag.

Für die Vorbereitung auf Teil 1 der Abschlussprüfung:

Konzentriere dich besonders auf die Einrichtung und Konfiguration von Arbeitsplätzen
Übe das systematische Erfassen von Kundenanforderungen
Dokumentiere typische Probleme und ihre Lösungen
Erstelle Checklisten für wiederkehrende Aufgaben

Für die Vorbereitung auf Teil 2:

Beginne frühzeitig mit der Suche nach einem geeigneten Projektthema
Sammle Erfahrungen in der Projektdokumentation
Übe regelmäßig das Präsentieren von technischen Inhalten
Baue dir eine Sammlung von Fachliteratur und Online-Ressourcen auf